开设小学的原因是多方面的，主要包括以下几点：
教育基础阶段：
小学是人接受教育的初级阶段，对个人的人生观、价值观的确立有着巨大的作用，与高中、大学学习知识互补。
普及教育：
全日制普通小学的建设能让当地学龄人口就近入学，接受义务教育，优化教育布局，扩大基础教育资源。
教育资源分配：
小学作为基础教育的重要组成部分，其分布和教学质量直接影响当地居民的教育机会。
社会竞争压力：
小学教育资源的集中可能会增加家庭和社会的竞争压力，家长和学生可能为了获得更好的教育资源而承受较大压力。
政府财政负担：
增加对优质小学的资源投入，如师资、设施等，会增加政府的教育部门的经济负担。
学生全面发展：
小学教育专业注重学生人格与品德的塑造、学习能力的培养、知识基础的奠定、社会交往能力的提升，以及职业发展的引领，为孩子们的成长打下全面的基础。
推动教育公平：
专业强调对每位学生公平、公正的教育，致力于提供高质量的教育，确保每个孩子都能接受到良好的基础教育。
就业前景：
随着社会对基础教育教师的需求增加，小学教育专业的毕业生拥有广阔的就业前景和发展空间。
适应教育改革：
小学教育专业旨在培养能够适应小学教育改革和发展需要，具备现代教育观念和创新精神的小学教师。
社会公益活动：
希望小学等公益活动通过援助资金、物资等有意义的活动，帮助落后地区建校办学，或对接贫困学生，或长期在教育教学方面全面帮助提高，以此给一个地方带来希望与梦想。
综上所述，开设小学不仅是为了满足个人接受教育的需求，更是为了整个社会的教育公平、资源均衡和人才培养，同时也体现了政府对教育事业的重视和支持。