小学数学作业减负可以从以下几个方面进行：
控制作业量：
老师需要精心设计作业，控制学生作业量，确保小学生每日在校用于集体教育活动的时间，五、六年级最多不超过6小时，其他年级还应适当减少，四年级作业不超过45分钟。同时，不设早自习，落实每天两个大课间活动。
减少不必要的教材和教辅：
不让学生订购盛市、区教育局所规定以外的教材，教师不准统一或要求学生自行订购教辅读物。同时，不让学生参加学科补习班，节假日、寒暑假不组织学生上新课或补课，保证学生在校一小时体育活动时间。
限制学科类竞赛：
小学阶段不举行面向学生的学科类竞赛，以减轻学生的学业压力。
保证充足的睡眠：
确保学生睡眠不少于9小时，有助于提高学习效率。
全面评价学生：
不以考试成绩给学生排名，不以学生的考试成绩作为唯一标准评价学生，鼓励学生全面发展。
优化教学方法和设计：
老师应提高教学效率，增大启发力度，使学生学得更主动、更活泼。作业设计应遵循“限时、分层、有效、校内完成”的原则，避免机械地背诵、抄写和训练，提倡长文短教、精讲多练，多读书少做题。
提高课堂教学效率：
教师应通过学习教育理论、参加教研活动，不断充实自己，提高教学方法和教案质量，使课堂教学更加高效。
差异化教学：
面对不同学习能力水平和兴趣爱好的学生，教师需要采用不同的教学策略，选择合适的教学方法，使每个学生都能得到适合自己的教育。
精选作业题：
教师应根据教学进度，从课本和练习册中精选作业题，避免过滥和机械重复的题目，确保作业练得恰到好处。
设计拓展性作业：
教师可以设计趣味性、开放性、层次性和生活化的作业，合理设置作业量，充分发挥拓展性作业的价值，提高小学生的数学综合素质。
通过以上措施，可以有效减轻小学生的数学作业负担，同时提高教学质量和学生的学习效率。