编写小学英语教案时，可以按照以下步骤和结构进行：
教学目标（Teaching Objectives）
确定学生应该掌握的知识、技能和态度。
目标应具体、可衡量，并适合学生的年龄和英语水平。
教学重点与难点（Key Points and Difficulties）
明确本节课要重点讲解的内容。
识别并准备应对学生可能遇到的难点。
教学方法（Teaching Methods）
选择适合小学生年龄特点和认知水平的方法，如游戏、歌曲、角色扮演等。
教学用具（Teaching Aids）
准备教学所需的教具，如图片、卡片、录音带、多媒体课件等。
教学过程（Teaching Process）
热身/复习（Warm-up/Revision）：
通过简单的对话、歌曲或游戏激活学生的先前知识。
新课呈现（Presentation）：
使用多媒体、实物、图片等呈现新单词和句子。
引导学生跟读、模仿并理解其意义。
巩固操练（Consolidation Practice）：
通过各种练习活动，如配对游戏、角色扮演等，让学生运用所学知识。
扩展应用（Extension）：
引导学生将所学知识应用到新的情境中，培养其解决问题的能力。
板书设计（Blackboard Design）
设计清晰、有助于学生理解的板书。
反思（Reflection）
课后对教学过程进行反思，总结教学效果，为下一节课做准备。
示例教案结构
课题
说明本课名称。
教学目的
说明本课所要完成的教学任务。
课型
说明属新授课，还是复习课。
课时
说明属第几课时。
教具
说明辅助教学手段使用的工具。
教学重点
说明本课所必须解决的关键性问题。
教学难点
说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点。
教学过程
导入：
通过提问、故事或游戏等方式引入新课。
新课讲解：
详细讲解新知识，包括单词、句子和语法点。
互动练习：
通过小组讨论、角色扮演等活动进行互动练习。
巩固练习：
通过练习题、游戏等方式巩固所学知识。
归纳总结：
对课堂内容进行总结，帮助学生巩固记忆和理解。
作业处理
说明如何布置书面或口头作业。
注意事项
教案应体现教学要求、内容和方法的科学性。
考虑到学生的接受程度，确保教学目标既不过低也不过高。
教案应有助于学生理解并掌握系统的知识。
教学设计应促进教学活动的科学化，提高教学质量。
通过以上步骤和结构，可以编写出符合小学生认知特点和教育需求的小学英语教案。