教师申报小课题的步骤如下：
关注申报通知
教师应关注所在学校或上级教育主管部门发布的课题申报通知，了解申报的时间节点、申报要求以及申报材料的准备等。
选题与拟定题目
结合自己的体育教学实践，选择一个具有研究价值、可行性高且符合自己研究方向的课题题目。题目应明确、具体，能够概括研究的主要内容和目的。
设计课题方案
制定详细的课题研究方案，包括研究背景、研究意义、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果等。确保研究方案具有可行性和可操作性。
填写课题申报书
在网上填写课题申报书，确保所有信息准确无误，并按照要求提交相关附件，如前期研究成果、团队构成等。注意课题研究的针对性和切入口要小，研究周期要适合。
等待立项结果
课题组织方会拟定立项名单并予以公示。公示期过后，若没有人提出异议，课题组织方会将课题立项证书下发至单位。
准备申报材料
前期研究成果：如已发表的学术论文、参与的课题研究、收集的重要数据和资料等。这些成果能够证明申报者已经具备了按时顺利完成课题的基础和条件。
团队构成：在申报书中要明确课题组成员的学科分布和知识背景，体现团队的合理架构和研究实力。团队成员的学科交叉和互补能够提升课题研究的深度和广度。
研究计划：详细阐述研究的具体计划，包括研究步骤、时间安排、研究方法等。确保研究计划具有可行性和可操作性。
注意事项
注重选题质量，选题应具有针对性、创新性和实用性，能够解决体育教学实践中的具体问题。
课题研究的范围、问题规模要小，内容具体，具有可操作性，并在一定范围内有推广意义，有研究的持续性和滚动性。
通过以上步骤，教师可以顺利完成小课题的申报工作。建议教师在选题和研究过程中，紧密结合自己的教学实践，注重问题的实际应用和解决，以提高课题研究的质量和效益。