小学生学不好的原因可能是多方面的，以下是一些主要原因：
缺乏学习规划：
小学一年级和二年级时，如果没有提前学习和规划，学生可能会欠下知识债，导致后续课程听不懂，听课不专心，作业完成困难，最终产生厌学情绪。
学习动机不足：
学生可能因为对学习不感兴趣，或者学习目标不明确，只是被动地完成老师布置的内容，缺乏主动学习的动力。
学习习惯不好：
上课不认真听讲，没有好好完成作业，缺乏良好的学习习惯，会导致成绩不佳。
家庭原因：
家长可能没有足够的时间关心孩子的学习，或者家庭环境不利于孩子的学习，比如父母离异等，这些都会影响孩子的学习效果。
教师问题：
老师如果只关注成绩好的学生，忽视了对学困生的关注和帮助，可能会导致这些学生的成绩越来越差。
学习方法不当：
学生可能采用死记硬背的方法，而不是理解记忆，导致记忆效果不佳，且容易混淆知识点。
懒惰和不求甚解：
学生可能因为懒惰，不愿意深入思考和解决问题，而是选择直接查看答案，这种低质量的勤奋会影响学习效果。
时间管理不当：
学生可能不会合理安排时间，导致学习效率低下，无法在有限的时间内完成学习任务。
基础知识不扎实：
如果学生在小学数学的基础知识如数字、计算和简单几何等方面不扎实，会导致后续学习困难。
缺乏实践经验：
数学是一门需要实践的科目，如果学生缺乏足够的练习和实践，就无法理解和掌握数学概念。
家庭支持不足：
家长的支持和鼓励对于孩子的学习非常重要，缺乏家庭支持可能会让孩子在遇到困难时难以克服。
学习方法不当：
教师的教学方法如果不能满足学生的需求，也会影响学生的学习效果。
应试教育压力：
过度的应试教育压力可能会让学生感到数学是痛苦的，而不是有趣的学科。
综上所述，小学生学不好可能是由于多种因素共同作用的结果。要改善这一状况，需要学生、家长、教师共同努力，从提高学习兴趣、培养良好学习习惯、提供家庭支持等多方面入手。