小学统计考察的内容主要包括以下几个方面：
基本情况调查
学生年龄、性别、就读学校、班级等基本信息。
学习状况调查
学习习惯、学习动力、学习成绩等情况。
生活状况调查
家庭环境、生活习惯、家庭关系等情况。
兴趣爱好调查
兴趣爱好、特长技能、参加课外活动等情况。
心理状况调查
心理健康状况、情绪问题、压力来源等情况。
小学生人数分布情况
统计各省份或地区小学生的总人数，了解小学生的数量分布情况。
小学教育经费投入情况
调查各级政府在小学教育上的经费投入情况，包括政府教育经费占比、教师待遇等。
小学教师队伍情况
统计小学教师的总数，了解教师队伍的规模和结构，并考察教师的学历、职称和年龄等情况。
小学教育质量评估
收集小学生的学业成绩、评价体系、教育资源等相关数据，分析小学教育的质量水平。
小学教育的师生关系和学生发展情况
调查师生关系的状况，了解学生的心理健康、学习参与度以及校园安全等情况。
数据收集和整理
了解数据收集和整理的基本方法，如简单随机抽样、分层抽样等，并能够运用这些方法收集和整理数据。
数据描述和分析
了解数据描述和分析的基本方法，如平均数、中位数、众数、方差等，并能够运用这些方法对数据进行描述和分析，如利用直方图、折线图等图表进行数据的分析和推断。
统计基本概念
涉及统计学的核心概念，如变量、分布、概率、抽样等，学生需要了解这些概念的定义、特点和用途。
数据类型
涉及不同类型的数据，如连续型数据、分类型数据、有序型数据等，学生需要了解每种数据类型的特征和使用场合，以及如何将数据进行适当的转换。
数据收集和分析方法
涉及数据收集和分析的方法，如实验设计、调查设计、数据清理、描述性统计和推论性统计等，学生需要了解每种方法的原理、特点和适用范围，并能够正确地运用它们。
解释结果
涉及结果的解释和理解，如置信区间、假设检验、方差分析、回归分析等，学生需要了解这些概念的含义、计算方法和解释方法，并能够准确地解释和分析结果。
统计标准
包括学生数量统计、教师数量统计、教育经费统计等，学生需要了解这些统计指标的选择和数据收集方式，以及如何将统计结果应用于教育政策制定和改进教育质量。
统计方式
包括调查问卷、数据收集和分析等，学生需要了解如何通过设计调查问卷、收集相关数据，并进行数据分析，以评估小学教育的发展趋势和问题所在。
综上所述，小学统计考察的内容涵盖了学生、教师、教育投入、教育质量等多个方面，旨在全面了解小学教育的现状和发展趋势，并为教育决策提供依据。