古代小学生学习书法的起点通常是 隶书，因为隶书笔画结构规范、字形明确，且书写要求相对较低，适合初学者练习书写技巧和掌握基本笔画。随后，他们会逐渐学习楷书，楷书是中国书法的基本字体，比隶书稍微复杂一些，但仍保持了规范的字形和清晰的笔画结构，有助于进一步提高书写的准确性和美感。
在书法学习过程中，孩子们还会接触到其他字体如行书和草书，以及古代书法家的作品。通过临摹名家的作品，孩子们可以学习到书法的笔法、结构和韵律。此外，使用图像教材、描红纸和毛笔等教具可以帮助学生更好地把握笔画的形态和力度。
总结来说，古代小学生学习书法的顺序是：先学习隶书，再学习楷书，并逐渐接触行书和草书。学习过程中，他们还会通过临摹古代书法名家的作品和使用特定的教学工具来提高自己的书法技能。