讲解小学古诗时，可以遵循以下步骤和方法：
介绍古诗背景
介绍诗人的生活背景和时代背景，帮助学生理解古诗的文化内涵和历史背景。
逐句解释古诗内容
逐句解释古诗的意思，确保学生能够理解每句诗的字面意思和内在含义。
引导学生想象古诗意境
通过生动的语言和形象的比喻，引导学生想象古诗所描绘的情景，感受诗人的情感和思想。
古诗朗诵
让学生朗诵古诗，感受古诗的韵律和节奏，提高学生的语感和朗诵能力。
拓展延伸
引导学生思考古诗所表达的主题和思想，与现实生活联系起来，培养学生的思维能力和创造力。
调动学生的生活经验
将古诗内容与学生的生活经验相结合，使学生更容易理解和体会诗句的含义。
形象化和图像化
将词句内容形象化、图像化，善于作画面的描述，帮助学生形成直观的理解。
绘声绘色的语言
使用生动的语言和表情，增强教学的形象性和趣味性。
介绍作者和创作背景
简要介绍古诗的作者及其生平，帮助学生了解诗人的创作背景和时代背景。
解释难懂的字词
对于古诗中的难懂字词，要加以解释，确保学生能够无障碍地阅读和理解。
串讲主要意思
串讲古诗的主要意思，帮助学生把握诗歌的整体内容。
找到诗眼并进行赏析
引导学生找到诗歌的诗眼，进行赏析，深入理解诗歌的艺术特色和思想情感。
归纳中心思想
归纳诗歌的中心思想，表达诗人怎样的思想感情，帮助学生理解诗歌的主题。
背诵诗歌
通过多种方式，如朗读、默写等，让学生背诵诗歌，巩固学习成果。
比较阅读
对于高年级的学生，可以布置找同一诗人或其他诗人的作品进行比较阅读，拓宽学生的视野。
利用多媒体资源
使用视频、图片等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
图文结合
通过图文结合的方式，帮助学生细读品味古诗，理解诗句所描绘的景象。
激发学生兴趣
关联学生的生活，激发学生对古诗学习的兴趣，使学习过程更加愉快。
通过以上方法，可以有效地讲解小学古诗，帮助学生更好地理解古诗的意义，感受古诗的美，并提高他们的语文素养和审美能力。