开展小学语文教学可以从以下几个方面入手：
注重学生实践能力
培养学生的语文思维能力和语言表达能力，通过情境教学、互动教学、游戏教学等多种方法，让学生在轻松愉悦的氛围中学习语文知识。
课堂互动与师生交流
重视课堂互动，通过提问等方式指导学生学习课文，激发学生的学习兴趣和学习热情，促进师生之间的知识互动和情感交流。
个性化教学
针对学生的个性差异，采用差异化教学方法，让每个学生都能得到适合自己的教育。
情感引导与人文教育
重视学生的情感引导，让学生在学习过程中进行情感体验，体会作者的思想感情，提升理解深度，同时强化语文学科的人文教育，传递积极的价值观、道德观和文化观。
阅读兴趣与习惯培养
激发学生的阅读兴趣，通过讲故事、以身示范、赏识激趣等方法，让学生爱上阅读，并创造良好的阅读环境和氛围。
教学目标设定与内容安排
明确教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，选择具有教育意义的课文，合理安排教学内容，由易到难，循序渐进。
教学方法与手段
采用启发式、情境式、讨论式等教学方法，利用多媒体、网络等现代教育技术手段，丰富教学形式，提高教学效果。
教学评价与反馈
采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的语文素养，注重过程性评价，关注学生的成长过程，形成多元化评价体系。
教师教学风格与素质
重视教师教学风格的养成，教师的个人魅力和教学风格对学生的影响很大，需要教师在教学过程中不断锤炼和提升自己的教学能力。
课外阅读与拓展
鼓励学生进行课外阅读，通过组织“图书角”等活动，拓宽学生的阅读范围，从课内延伸到课外，丰富学生的阅读体验。
通过以上措施，可以有效地开展小学语文教学，不仅提高学生的语文知识水平，还能培养学生的综合素质和终身学习能力。