小学信息化是一个系统性的工程，涉及硬件设施的采购与配置、教育信息管理系统的建设、教学资源的搜集与制作、教师的信息化培训、信息化意识的培养以及信息化制度的完善等多个方面。以下是一些具体的实施步骤和建议：
硬件设施的采购与配置
根据学校的教学特点和实际需求，制定信息化建设的整体规划，确定所需的计算机、网络设备等基础设施，并进行采购与配置。
实现校园无线网络全覆盖，提供稳定的网络环境。
教育信息管理系统的建设
建设适合学校的教育信息管理系统，包括学生信息管理、教师信息管理、课程管理等，以提高管理效率。
建立FTP服务器（校级资源库），实现同年级、同学科及跨年级资源的共享。
教学资源的搜集与制作
搜集和制作适合小学教学的数字教材、教学课件等教学资源，丰富教学内容。
建立数字化教学资源库，整合各类优质学习资源，包括电子教材、课件、视频等，并鼓励教师积极参与资源的开发和分享。
教师的信息化培训
开展教师的信息化培训，提高其信息技术操作和教学应用能力，确保教师能够熟练使用各种信息技术工具。
通过骨干教师赛课、示范课等方式，推广信息化教学模式，提升教师的信息化教学水平。
信息化意识的培养
加强信息化意识的培养，提高全体教师和学生对信息化建设的认识和重视程度。
定期举办信息化教学业务研讨，分享实践经验，促进资源共享。
信息化制度的完善
建立完善的信息化管理制度和规范，保障信息化建设的有序进行。
明确信息化建设的责任部门与领导人，确保信息化建设的推进。
教学效果的评估
通过信息化培训和应用，提高教师的信息技术能力和教学水平。
对教学效果进行定期评估，了解信息化建设对教学效果的影响，及时调整和完善信息化策略。
通过以上步骤，小学可以逐步实现信息化，提高教学效果，激发学生学习的积极性和主动性，培养学生良好的信息素养，掌握信息技术操作和应用能力。