要让小学数学快乐学，可以从以下几个方面入手：
以良好的教学面貌感染学生
教师的情绪状态和精神面貌对学生有直接影响。教师应满腔热情地投入教学，用积极的情感感染学生，使学生始终保持兴趣。
利用积极有效的教学设计
结合教材特点，采用多媒体动画、有趣的游戏、小竞赛、动手操作活动和生动的语言等教学方法，使抽象的数学具体化、形象化，从而激发学生的求知欲。
利用生活中的真实场景
通过购物、做饭等日常生活中的场景，让孩子实际应用数学知识，体会数学的实用性，培养计算和逻辑思维能力。
通过游戏化的学习方式
利用数学卡牌游戏、数学迷宫等趣味活动，让孩子在轻松愉快的环境中进行学习，提高参与感和对数学知识的理解。
鼓励孩子自主探索和提问
提出开放性的问题，引导孩子们进行思考，培养他们的批判性思维和解决问题的能力，同时给予积极的反馈和鼓励。
创造一个支持和理解的学习环境
家长的态度对孩子的学习影响巨大。通过共同学习、分享数学趣事，营造出浓厚的数学氛围，让孩子更愿意投入到数学学习中去。
结合音乐、游戏等活动
在教学中引入音乐、游戏等活动，营造轻松愉快的学习氛围，调动学生的积极性、主动性，激发思维。
利用数学活动引入高兴学习模式
选择适宜的数学活动，使数学活动具有针对性，增强学生对数学课堂的“好感度”，激发他们的学习兴趣。
创设问题情境
通过创设与学生生活紧密联系的问题情境，让学生感受到学习数学的乐趣，增强他们的体验感，促进主动学习。
运用故事激发兴趣
通过讲述数学故事，激发学生的好奇心和探索欲望，使他们在听故事的过程中理解数学概念，达到愉快学习的目的。
总结学习方法和解题思维
教会孩子如何预习、复习、巩固知识点，运用思维导图、错题本等工具，培养他们的逻辑思维能力和解题思维。
加强练习和巩固
通过大量的练习，提高孩子的解题速度和准确率，关注他们的练习情况，及时进行指导和帮助。
保持良好的心态
教育孩子保持积极向上的心态，面对困难和挫折要勇敢克服，鼓励他们相信自己，提高成绩。
通过以上方法，可以有效地激发学生对数学的兴趣，使他们在快乐中学习，从而提高学习效果。