采育小学的情况似乎存在一些争议，以下是根据提供的信息整理的要点：
学校设施与资源
有报道称学校设施和教材落后，例如只有一个正式的英语老师，有时甚至让体育老师教英语。
另一方面，学校有加强软硬件建设的努力，多媒体教室和计算机教室设备完善，为学生提供了良好的学习条件。
教学质量与教师
学校有高级教师和学科带头人，表明教师团队具有一定的专业水平。
学校注重培养师生的创新精神和实践能力，积极推进教育教学改革。
学校文化与特色
采育一小有“育采教育”特色，旨在培养“文德兼备的精彩少年”。
学校注重课间活动的优化，提供图书区，鼓励学生阅读和棋类游戏，以提高学生的分析能力和专注力。
学校声誉
学校获得“北京市科技示范校”的称号，科技教育有特色，为学生发展提供了支持。
近年来，学校的中考和高考成绩有所进步，有80多人考上市区级示范性高中，高考本专科以上录取率达到70%以上。
家长和学生反馈
有家长反映学校存在强制学生撒谎、老师拖堂、布置无意义作业等问题。
另一方面，学校有积极的办学思路和校训，致力于创建家长满意的学校。
总体评价
综合来看，采育小学在某些方面表现不错，特别是在科技教育和教学质量上有所提升。
然而，也存在一些负面反馈，如学校管理和资源分配可能存在问题。
请注意，这些信息可能并不全面，实际情况可能有所变化。