小学不考英语的原因是多方面的，以下是一些主要的观点：
教育资源不均衡：
在一些偏远地区或教育水平较低的地区，英语教师可能比较缺乏，导致这些地方的学校无法开设英语课程。
母语干扰：
有观点认为，小学生对拼音和汉语的掌握是小学阶段的重点，而英语字母和单词的学习会干扰学生母语的学习，影响对汉语文化的掌握。
学习负担过重：
英语的学习可能会增加学生的学习负担，尤其是当英语被定位为副科时，老师不重视，学生自然没有太多要求，导致学习效果不佳。
兴趣和意志的消磨：
由于小学英语教学定位不明确，学生可能会对英语学习失去兴趣，甚至消磨了意志，影响后续的学习动力。
考试安排问题：
有建议指出，英语考试的时间安排和形式需要改进，以避免学生因为考试而忽视其他学科的学习。
国家教育政策调整：
国家正在调整教育政策，从“应试英语”逐渐转向“兴趣英语”，鼓励学生在课余时间自主学习，而不是单纯依赖课堂教学。
实际应用率：
有数据显示，只有约400万人在工作后使用英语，这表明当前的教育模式可能没有有效提升学生的英语实际应用能力。
综上所述，小学不考英语的原因主要包括教育资源不均衡、母语干扰、学习负担过重、兴趣和意志的消磨、考试安排问题以及国家教育政策的调整。这些因素共同作用，使得一些学校和教育部门选择不在小学阶段开设英语课程或取消英语考试。