小学合并的原因主要有以下几点：
学生生源数量减少
近年来，我国新生儿出生率持续下滑，导致适龄儿童数量减少，进而造成很多小学生源不足，资源浪费。政府为了保障生源和充分利用师资，可能会将相邻近的两个小学进行合并。
城市化进程
随着城市化进程的推进，人口加速向城市集中，许多农村学校学生数量锐减。一些学区会选择将农村和城市的学校合并，以提高教育资源的使用效率。
优化教育资源分配
在资源有限的情况下，通过学校的合并关停，可以更加理性地分配教育资源，促进教育公平，提高教育质量。合并后的学校可以整合师资力量、教育设施和教学资源，提供更全面、连贯的教育体系。
教育政策调整
政府在推进优质教育资源均等化的过程中，可能会选择对一些无法提供优质教育资源的学校进行合并或关停。这有助于提高教育质量和资源配置的效率。
提升教育质量和学位供给能力
通过合并，可以整合现有教育资源，形成规模效应，实现师资力量的优化配置。例如，大岭山镇教育管理中心通过合并北部学校，提升了公办义务教育的学位供给能力和办学条件。
应对人口结构变化
由于实行计划生育政策及现代生活条件的影响，越来越多的年轻人选择不生育二胎，导致生源进一步减少。学校合并可以集中优质教师和资源，提高教育质量，满足更多学生的教育需求。
减少行政管理成本和提高资源利用效率
合并中小学可以减少行政管理成本，提高教育资源的利用效率，促进教育均衡发展。合并后的学校可以更好地整合师资力量、教育设施和教学资源，提供更全面、连贯的教育体系。
综上所述，小学合并的原因是多方面的，包括生源减少、城市化进程、教育资源优化、教育政策调整、提升教育质量等。通过合并，可以实现教育资源的有效利用和教育公平的促进，为学生提供更好的学习环境和教育机会。