小学改集团的原因主要有以下几点：
资源整合和优化：
通过组建教育集团，不同小学可以共享师资、教材、设施等资源，提高教学质量和效率。
促进教育改革和创新：
集团化管理能够推动教育发展的协同和协调，更好地适应社会变革和教育需求的变化，提供更全面、多样化的教育服务。
解决审批问题：
公办小学办学审批非常困难，特别是外来流动人口较多的地区。通过集团化办校，可以合并那些招不满的学校，减少新建学校的审批程序。
防止生源下降：
随着人口出生率的下降，生源不足的问题逐渐显现。集团化办学可以省去很多管理环节，并通过教师流动和统一教研，提高教育质量和吸引力。
解决教育不均衡问题：
名校与普通学校之间的差距使得优质教育成为稀缺资源。通过教育集团化，可以实现优势互补，降低中心城区知名小学的入学压力，降低学区房房价。
提升教育质量和管理效率：
集团化办学可以共享人力资源、教育资源和管理经验，形成合力，提供更丰富的教学内容和更优质的教育服务。同时，还能促进教师专业发展，提高教师培训和师资队伍建设的水平。
应对市场竞争：
在竞争激烈的教育市场中，学校为了生存和发展，越来越意识到单打独斗的局限性，选择依托教育集团的模式来增强自身的竞争力。
政策引导和市场驱动：
政府的行政力量也在推动教育集团化进程，许多地方政府采用政策引导、资金投入等措施，鼓励学校组建教育集团。同时，市场需求的变化也促使学校转型为教育集团。
总的来说，小学改集团是一种综合性的改革措施，旨在通过资源整合、管理创新和市场适应等手段，提升教育质量和效率，促进教育公平和可持续发展。