关于“为什么不多盖小学”的问题，可以从以下几个方面进行分析：
教育资源的供需矛盾
核心问题：上学难的核心不是学校数量不够，而是“符合家长心目中要求的”学校竞争激烈。因此，单纯增加学校数量并不能有效缓解竞争压力。
经济因素
建造成本：建造一所小学需要大量的资金投入，包括建设费用、教师工资、维护费用等。虽然国家有钱，但每一笔投资都需要综合考虑全国情况，不能简单认为一百万就可以建一所小学。
长期效益：教育投资需要考虑长期效益，包括学生的持续需求、教育质量的保证等。如果学校建成后没有足够的学生，那么这些投资可能会打水漂，不利于政绩考核。
管理难度
流动人口教育：外来人口较多的城市，非户籍人口上学困难，存在积分入学等限制。即使买了房子也照样上不了学，这些问题涉及到多个部门的协调，管理难度较大。
教育资源分配：教育资源有限，如何在不同学校之间合理分配，确保每所学校都能满足家长和学生的要求，是一个复杂的系统工程。
其他因素
教师工资：教师工资较低，虽然有人愿意从事这一职业，但整体师资力量的不足也会影响教育质量和学校的运营。
综上所述，多盖小学并不是一个简单的解决方案，需要综合考虑经济、管理、教育需求等多方面因素。解决上学难的问题需要更全面的规划和综合措施。