小学《我是什么》的试讲内容如下：
教学目标
学会“变､极､片､傍､海､洋､作､给､带”9个汉字，能读准音，认清形｡
通过反复朗读课文，知道云､雨､冰雹､雪等自然现象都是水的变化而成的｡
激发学生学习生字､探索自然的兴趣｡
教学重难点
识字写字，朗读课文，了解自然界中水的变化｡
教学方法
引导法､情景创设法
教学过程
动画导入：通过动画展示水的变化过程，吸引学生注意力。
初读课文，学习生字：
师范读课文，引导学生找出生字。
逐个讲解生字。
通过游戏，掌握生字。
品读课文，学习内容：
齐读课文，整体感知。
小组讨论，水的变化形态以及水的作用。
教师总结小组讨论。
布置作业并结课：
布置相关作业，巩固所学内容。
进行课堂总结，回顾重点。
板书设计
设计简洁明了的板书，帮助学生梳理课文内容。
教学反思
对教学过程进行反思，总结优点和不足，以便改进教学方法。
建议在实际试讲过程中，可以结合学生的实际情况和课堂反应，灵活调整教学方法和步骤，确保教学效果最佳。