小学数学教学旨在传授给学生一系列基础知识和技能，这些知识不仅包括基本的算术运算、数的认识、图形和长度的计算公式以及单位转换，还涵盖了数学思维方法和应用能力。具体来说，小学数学教学应包括以下几个方面：
数与代数
数的读写方法（整数、小数、分数）
数的改写（化成用万、亿作单位的数，求近似数等）
数的大小比较（整数、小数、分数的大小比较）
四则运算（计算法则、运算顺序、运算定律等）
量的计量（质量、长度、面积、时间、体积、容积、人民币等）
单位间的换算
几何与图形
认识图形（图形的名称、各部分名称、特点、性质、图形之间的关系等）
观察物体
计算平面图形的面积、立体图形的表面积和体积
图形运动（平移和旋转）
位置与方向
统计与概率
统计表
统计图（条形、扇形、折线等）
平均数、众数、概率等
综合与实践
引导学生运用所学知识解决实际问题
培养学生的问题意识、应用意识和创新意识
数学思维与方法（比较、分析、综合）
数学思维与方法
培养学生的逻辑思维能力和空间观念
引导学生进行比较、分析、综合
培养学生的抽象思维能力
数学知识与技能
基本知识（数字、加减乘除、分数、几何图形等）
基本技能（计算、推理、证明等）
数学思想方法（转化、假设、数形结合等）
数学美感与乐趣
发现数学的美
体会数学的趣味
价值观与人生观
培养学生的远大理想
培养良好的习惯和探究精神
掌握必要的知识和思维方法
通过这些内容的学习，学生不仅能够掌握数学的基础知识和技能，还能够培养数学思维能力和解决问题的能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。