小学右脑开发训练可以从以下几个方面进行：
形象开发右脑
利用“眼脑直映”的阅读特点，省去“音读”现象，将文字大块地映入大脑，将文字形象化。
使用脑图像法，在背数字、文字或字母时，将要记的东西的形象“刻”在脑海中，仿佛是“看”着头脑中所记东西的形象读出来一样。
调节脑波状态到α波状
诱导脑波进入α波状态，这是最佳学习状态和右脑开发状态。使用科技手段促使孩子的右脑产生α波，并有意识地加以运用。
体育运动
通过适当的体育运动，如跳迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，刺激右脑的形象感知及细胞激发。
在运动中有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。
家务活动
让孩子参与力所能及的家务，如整理房间、削水果、拿筷子等，这些活动有助于开发右脑。
参观展览
带孩子参观花展、盆景展等展览，直观整体地欣赏作品，活化右脑。
绘画训练
练习绘画，培养孩子有意识地观察并记住大自然的千姿百态，对右脑形成良好的刺激。
让孩子在作画时随心所欲，不受任何框框的局限。
记忆训练
使用右脑图像记忆法，提高学生记忆知识的速度。
通过物像观察训练、物像记忆力训练、联想思维训练等，提升孩子的记忆力。
音乐训练
让孩子学习钢琴、小提琴等乐器，或参加合唱团等音乐活动，提高音乐感知能力和创造力。
空间感知训练
通过拼图、积木、绘画等活动，培养孩子的空间想象力和创造力。
创造性思维训练
鼓励孩子进行自由绘画、编故事、发明创造等活动，激发孩子的想象力和创新能力。
语言训练
学习外语，尤其是多语言学习，可以“启用”大脑右半球。
多感官刺激
通过视、听、说的综合刺激，特别有助于孩子右脑的开发。
练字
练字可以开发右脑的形象记忆能力，通过动手即动脑的方式，潜意识地开发右脑。
这些方法可以帮助小学生有效开发右脑，提升记忆力、创造力、情绪控制能力等。建议家长和教师根据孩子的年龄和兴趣，选择合适的方法进行训练。