小学拼音考察学生的主要方面包括：
拼音水平：
包括声母、韵母、整体认读音节的掌握，以及简单的音节和拼读词语、句子的练习。
词语的识记能力：
通过拼音来识记和辨认词语。
多音字掌握情况：
检查学生对多音字的掌握和运用。
查字典知识：
巩固学生查字典的能力，通过字词句的考查来实现。
书写能力：
包括字母书写是否规范，以及能否正确拼写词语或句子。
口语交际能力：
通过口语表达和与他人交流来考察学生的口语能力。
听力能力：
包括能否准确听辨拼音字母、音节或词语，以及能否听懂拼音指令。
拼读能力：
快速准确的直接拼读出汉字的发音，根据字音读准字词。
字音辨析能力：
辨析形近字、多音字的读音，注意声调、韵母的区别。
音序排列能力：
按音序前后顺序排列词语中的字。
这些方面的考察旨在全面评估学生在拼音学习方面的掌握程度和应用能力，帮助学生打好听、说、读、写的基础，并培养良好的语言习惯。