小学生微课在教学中的作用主要体现在以下几个方面：
提高学习兴趣：
微课通过动态的视频和互动性设计，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使课堂变得更加生动有趣。
丰富教学内容：
微课利用图像、声音和动画等多种形式来丰富教学内容，从而激发学生的学习兴趣和积极性，让他们对学习更感兴趣。
提高学习效果：
微课教育是一种小而精悍的学习方式，通常呈现短小精悍的形式，通过视频等形式传达知识，让学生掌握重点内容，减少学生的疲劳感，更容易保持学习的积极性。
提高教师教学水平：
微课形式的教学使得教师可以在一定程度上打破原有的教学方式，通过观看其他学科的微课程，选择、借鉴、改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。
增强课堂交互：
微课能增加课堂的交互，使学生的参与度高，从而提高课堂效率，达到良好的课堂效果。
促进自主学习：
微课允许学生根据自己的学习节奏和时间安排进行学习，满足了不同学生对学科知识点的个性化学习需求，同时鼓励学生在课堂外进行学习，培养学生的自主学习能力。
突破时间和空间限制：
学生可以在任何时间、任何地点通过互联网访问微课资源，进行自主学习，这为学生提供了极大的便利。
支持翻转课堂：
微课可以作为翻转课堂的一部分，让学生在课前通过微课学习新知识，课堂时间则用于深入讨论和解决复杂问题，从而优化教学资源。
便于资源共享：
微课视频及配套辅助资源的总容量较小，便于在互联网上传播和共享，有利于教育资源的均衡分配。
促进教育公平：
通过互联网平台，微课可以将优质教育资源送到偏远地区，弥补师资缺陷和资源匮乏的问题，促进教育公平。
综上所述，微课在小学生教学中具有多种积极作用，能够提高学生的学习兴趣、效果和自主学习能力，同时也有助于提升教师的教学水平，促进教育资源的均衡分配和教育公平。