农村小学教师队伍是指在 乡村小学工作的教师，包括编制内和编制外的教师。这些教师承担着农村基础教育的重要任务，是农村学生接受教育的主要途径。
乡村教师的历史背景
乡村教师最早出现在20世纪50到60年代，政府为了解决农村基础教育问题，大量招收乡村教师。
乡村教师的角色与地位
乡村教师被誉为农村教育的“活的灵魂”，是农村学生了解外部世界的“第一面镜子”。他们的地位与乡村社会对读书的态度密切相关，地位越高，农村家长和学生对通过读书改变命运的认识也越高。
乡村教师的支持政策
国务院办公厅印发的《乡村教师支持计划（2015—2020年）》提出了一系列措施，包括提高乡村教师的思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称评聘向乡村学校倾斜以及推动城镇优秀教师向乡村学校流动。
乡村教师的构成
农村小学教师队伍的构成较为复杂，包括“民转公”的老教师、毕业分配的新教师、非师范专业毕业的新教师以及代课教师等。
乡村教师的待遇
乡村在编教师享有与城里教师相同的待遇，并且额外获得乡镇补贴。
乡村教师面临的挑战
尽管乡村教师在教育和学生发展中发挥着重要作用，但他们也面临着一些挑战，如某些新教师素质不高、教学经验不足，以及老教师教学观念陈旧等问题。
综上所述，农村小学教师队伍是农村教育事业的中坚力量，他们的地位、待遇和面临的挑战都值得社会关注和支持。