在小学阶段，数形结合的教学内容主要包括以下几方面：
以形助数：
通过具体的图形来帮助学生理解数学概念和算理。例如，在三年级上册的“倍的认识”中，通过红萝卜和胡萝卜的数量关系，帮助学生理解“倍”的概念。
数形结合活动：
通过有趣的数形结合活动，如“数与形的奇妙之旅”，激发学生的学习兴趣，促进形象思维和抽象思维的协调发展。这些活动通常包括数形大通关和数字藏画等。
概念形成：
利用数形结合的方法帮助学生形成数学概念。例如，在“近似数”一课中，通过四舍五入法求近似数的过程，以及“三角形的认识”一课中，通过画三角形的活动，帮助学生形成三角形的概念。
直观表述与抽象关系：
在教学过程中，重视数学内容的直观表述，处理好直观与抽象的关系，帮助学生更好地理解数学知识。
综上所述，数形结合在小学数学中的课程内容非常丰富，涵盖了概念教学、问题解决、活动开展等多个方面。通过这些教学活动，学生可以更好地理解数学概念，掌握计算方法，并培养数学思维和解决问题的能力。