小学生的课程规定主要包括以下几个方面：
总体目标
培养具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。
使学生具有社会责任感，努力为人民服务，具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。
让学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的心理素质。
课程设置
语文：培养学生的识字写字、阅读、写作、口语交际能力，注重语言积累和语感培养。
数学：强调数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域的知识学习，发展学生的数学思维和解决问题的能力。
英语：激发和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
品德与社会：引导学生了解社会、参与社会、适应社会，培养良好品德和行为习惯，促进社会性发展。
科学：让学生经历科学探究过程，学习科学知识和技能，培养科学态度和探究能力。
体育：增强学生体质，使学生掌握基本的运动技能，培养健康的生活方式和体育精神。
音乐：培养学生的音乐兴趣和爱好，提高音乐素养和审美能力，发展音乐表现力和创造力。
课堂常规
上课预备铃响起，学生立即回教室静息，等候老师来上课。
上课铃响即坐端正，老师走上讲台，班长或值日生喊“老师起立”，学生立正后向老师行注目礼，老师说“同学们好”后，学生齐答“老师好”，班长或值日生喊“坐下”后学生都能坐下。
自觉遵守课堂纪律，珍惜课堂上每一分钟，高度集中精神听老师讲课。积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。
在课堂上注意坐、站、读、写等的姿势正确；坐得正，站得直，读书要双手捧书，写字手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离。
讲文明、讲礼貌，使用文明语言，保持课堂整洁，堂上发言要先举手。
上课迟到或中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能进出。
课堂上学生需要提问或发言，须按规定姿势举手，待老师允许后，起立发言，声音要宏亮、态度要大方。提问或发言完毕后，经老师允许方能坐下。
下课铃响，老师结束授课，说“下课”，班长或值日生喊“起立”，学生站好说“谢谢老师”，老师行鞠躬礼后离开教室，学生要把下节上课用的书、本、文具用品等准备好再走出教室活动。
学生作业应在每天早读课前交。早读课认真读书，不得做作业或其他事情。
学生须按规定认真上好自习课，培养良好的学习习惯，认真复习功课，完成作业，不擅离座位或说笑、打闹。
在各类功能室上课时，须严格遵守各功能使用规则。
其他规定
一节课的时间为40分钟，小学一节课国家规定40分钟。
学生每天到校时间，小学一般不早于7:50，中学不早于7:30；离校时间小学晚于16:30，中学不晚于17:30。允许各区县结合本地区实际和季节变化做适当调整。
这些规定旨在确保小学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，培养他们成为具有良好品德和社会责任感的人。