小学生学语文的重点主要包括以下几个方面：
基础知识
识字与写字：认识常用汉字，掌握汉字的基本笔画、笔顺和结构，注重书写规范，培养良好的书写习惯。
词语积累：丰富的词汇是理解句子和段落的基础，通过阅读、背诵古诗词、玩词语接龙等游戏来扩大词汇量，学会辨析近义词、反义词、一词多义等。
句子掌握：了解不同类型的句子，如陈述句、疑问句、感叹句等，掌握句子的基本结构，学会正确使用标点符号，进行句式转换。
语法初步：初步了解简单的语法知识，如名词、动词、形容词的用法，主谓宾的结构等，通过例句分析和练习，让孩子对语法有一定的认识。
阅读
培养阅读兴趣：选择适合孩子年龄和阅读水平的书籍，如绘本、童话、故事书等，激发孩子的阅读欲望。
提高阅读理解能力：理解文章的主要内容、中心思想和表达方法，通过阅读不同类型的文章，如记叙文、说明文、诗歌等，让孩子学会分析和归纳。
阅读方法：掌握精读、略读、默读等不同的阅读方法，根据不同的阅读目的和文本类型，选择合适的阅读方法，学会做阅读笔记。
写作
表达自己的想法和感受：从简单的句子开始，逐步过渡到段落和文章，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
写作技巧：注重写作技巧，如开头结尾的方法、段落的过渡、语言的表达等，通过阅读优秀的作文和范文，让孩子学习写作技巧和方法。
多做练习：多写日记、作文、读后感等，提高写作能力，可以让孩子模仿优秀的作品，学习写作方法和技巧。
口语交际
培养口语表达能力：鼓励孩子多与他人交流，表达自己的观点和想法，提高口语交际的技巧，如倾听、表达、回应等。
通过活动：通过角色扮演、小组讨论等活动，让孩子学会与人沟通和合作。
素养和情感
素养：注重学生的全面发展，强调语文教学要注重学生的实践能力、文化素养、情感态度、思维方式等多方面的培养。
情感：通过古诗词和文言文的学习，积累丰富的文化底蕴，培养孩子的情感态度和审美情趣。
思维和实践
思维：通过阅读、写作和口语交际，培养孩子的逻辑思维、创造性思维和批判性思维。
实践：鼓励孩子将所学知识应用于实际生活中，通过实践活动提高语文能力。
建议
多读多写：阅读是提高语文素养的重要途径，要让孩子养成每天阅读的习惯，多写日记、作文等，提高写作能力。
注重积累：语文学习需要长期的积累，要让孩子养成积累的习惯，如积累好词好段、成语、句子等。
培养兴趣：兴趣是最好的老师，要让孩子对阅读、写作和口语交际保持浓厚的兴趣，从而提高学习效果。
正确方法：引导孩子掌握正确的学习方法，如理解式学习、归类整理、多读多写等，提高学习效率。