小学教师越来越忙的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：
课堂之外的工作繁重
与家长沟通：教师需要花费大量时间与家长沟通，解决学生的问题，参加家长会等。
参加会议：教师需要参加各种会议，听取领导和专家的意见和建议，准备各种材料以应对上级的检查和评估。
行政和管理任务：教师需要处理行政管理、学生管理等琐事，填写报告和统计数据等。
学校科室任务繁重
科室分工细致：学校科室越来越多，每个科室都会给教师布置任务，这些任务集中在一起，导致教师难以应付。
领导不上课：学校的中层领导很多不上课，导致教学任务全部压在其他一线教师身上，教学负担加重。
教育科研压力
科研任务：教师需要进行教育研究、参加培训、编写教材、撰写论文等，这些科研任务需要花费大量时间和精力。
社会服务责任
参与社区活动：教师需要参与学校和社区活动，评审教材或教学资源等，这些社会责任增加了教师的工作负担。
形式主义和官僚主义
过多干预：一些部门过多干预学校工作，要求教师配合开展各种活动，报送材料，增加了教师的工作负担。
检查评比繁琐：各种检查、评比和评估要求教师准备大量材料，形式化严重，耗费大量时间和精力。
工作时间和精力的碎片化
隐形劳动：教师的工作内容常包括备课、教研、听课、开会、批改作业等，还有许多隐形的劳动付出，责任划分不清。
时间管理困难：教师常常感到时间不够用，忙碌之中难以抽出时间进行自我提升和专业发展。
职业竞争压力
就业竞争：教育市场的开放催生了大量的私立学校，使得教师的就业竞争压力大增，需要提升自身的教学水平和综合素质。
家长和社会期望：家长和社会对教师的要求越来越高，教师需要承担更多的责任和压力，一旦稍有疏忽或不当行为，便可能遭到家长的质疑和指责。
综上所述，小学教师越来越忙的原因是多方面的，包括课堂之外的工作繁重、学校科室任务繁重、教育科研压力、社会服务责任、形式主义和官僚主义、工作时间和精力的碎片化以及职业竞争压力。这些因素共同作用，导致教师的工作负担不断加重。