在小学开展劳动课有多方面的原因和好处，主要包括以下几点：
培养劳动技能：
通过劳动教育，学生可以掌握各种基本的生活技能和劳动技巧，如打扫卫生、整理物品、简单的维修等，这有助于他们将来更好地适应社会和生活。
培养勤劳品格：
劳动教育能够让学生体验到劳动的艰辛和乐趣，从而培养他们的勤劳精神和责任感。通过劳动，学生可以明白不能浪费，养成节俭的品质，并且能够感受到劳动带来的满足感和成就感。
锻炼身体和意志：
劳动是一种身体活动，可以锻炼学生的身体素质和意志品质。通过劳动，学生可以学会面对困难不畏惧、坚持不懈的精神，从而培养出健康的体魄和坚强的意志。
培养独立性和自觉性：
劳动教育可以培养学生的独立性和自觉性，使他们学会自己解决问题和承担责任。通过劳动，学生可以减少对家长的依赖，培养自主和自立的能力。
培养创新能力和实践能力：
劳动教育可以激发学生的创造力和创新能力，通过参与工农业生产和其他实践活动，学生可以经历物质财富的创造过程，从而培养创新思维和解决问题的能力。
培养团队合作精神：
在集体劳动中，学生可以学会与他人合作，培养团队精神和协作能力。这有助于他们在未来的学习和工作中更好地融入团队和社会。
培养环保意识：
劳动教育还可以培养学生的环保意识和社会责任感，使他们学会珍惜资源、保护环境，为可持续发展做出贡献。
树立正确的劳动观点：
通过劳动教育，学生可以树立正确的劳动观念，认识到劳动的伟大意义，从而更加尊重劳动和劳动者。
综上所述，在小学开展劳动课对于学生的全面发展具有重要意义，不仅有助于培养他们的劳动技能和品质，还能促进他们的身心健康和社会适应能力的提升。因此，小学教育应积极转变观念，结合新课程改革要求，积极探索劳动教育的方法与途径，引导小学生形成正确的劳动观，培养其劳动意识与能力。