中小学的生物教具包括以下几种：
显微镜：
用于观察细胞、微生物和生物组织的微观结构。
解剖器具：
如解剖盘、解剖刀、镊子等，用于进行生物解剖实验，了解生物体的内部结构。
生物玻片标本：
用于展示生物体的微观结构或细胞结构。
恒温箱：
用于控制实验温度，保证实验的可靠性和准确性。
电泳仪：
用于对生物分子进行分离，如DNA、RNA、蛋白质等物质的电泳实验。
教学模型：
帮助 学生更好地理解生物知识，如细胞模型、器官模型等。
实物标本：
如动物标本、植物标本、矿物标本等，用于科技教育活动。
仿制品和模型：
如生物标本的仿制品，用于传播科技信息。
其他实验器材：
如试管、试管架、漏斗、分液漏斗、烧瓶、锥形瓶、烧杯、天平、分析天平等，用于进行各种生物实验。
这些教具在生物教学中起着重要作用，有助于学生更直观地理解生物知识，提高实验操作能力和科学探究能力。