小学语文素养目标主要包括以下几个方面：
字词句篇的积累：
学生需要掌握一定量的汉字、词语、句子和篇章，并能够正确理解和运用它们。
语感：
学生应具备良好的语感，能够准确地感知和理解语言的含义和表达方式。
思维品质：
学生应具备一定的思维能力，包括分析、综合、判断、推理等能力，能够在语文学习活动中运用这些能力。
语文学习方法和习惯：
学生应掌握有效的语文学习方法，养成良好的学习习惯，如预习、复习、做笔记、独立思考等。
识字写字能力：
学生应能正确、工整地书写汉字，并有一定的写字速度。
阅读能力：
学生应具备一定的阅读理解能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够默读，能够结合课文内容和生活实际理解文中词句的意思，能够阅读浅近的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣和浅近的古诗等。
写作能力：
学生应具备基本的写作能力，能够写话、写日记、写作文等，能够根据表达的需要运用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
口语交际能力：
学生应具备一定的口语交际能力，能够用普通话进行口头表达和交流。
文化品位和审美情趣：
学生应具备一定的文学、艺术和文化素养，能够欣赏和理解优秀的文学作品，培养良好的审美情趣。
知识视野和情感态度：
学生应具备较广泛的知识视野，能够关注社会、关注自然、关注他人，形成积极的情感态度和价值观。
品德修养和思想观念：
学生应具备一定的品德修养和思想观念，能够受到优秀文化的熏陶，形成正确的思想观念和道德修养。
这些目标旨在全面提升学生的语文素养，使其在小学阶段打下坚实的语文基础，为未来的学习和生活做好准备。