上好小学英语阅读课，可以遵循以下步骤和原则：
教学步骤
教学分层，降低难度
在阅读前进行复习，带领学生做对话，认读重点句式。
让学生在阅读材料中找出复习的单词和句型，并进行认读。
提出简单问题，让学生带着问题阅读。
教会学生阅读的方法
学会猜测词义，根据上下文猜测生词含义。
养成整体阅读的习惯，快速阅读并理解句子含义。
教学原则
阅读内容的趣味性
选择接近学生生活的内容，激发学生的学习兴趣。
适宜性和匹配性
根据学生水平选择合适的阅读材料。
整体与细节并重
在整体阅读的基础上，注重细节的理解。
课外阅读
拓展课外阅读渠道，如英文报刊和书籍，以及网络资源。
循序渐进，选择适合学生水平的阅读材料。
教学方法
启发式讲解
在学生自读前，简明扼要地提出阅读要求和注意事项。
重点讲解
对阅读材料中的重点、难点进行详细讲解。
明确性讲解
当学生有疑难时，教师要明确解答，确保学生正确理解。
提示性讲解
在学生合作学习时，教师要深入小组进行提示性讲解。
补充性讲解
总结阅读情况时，帮助学生补充和完善概括和总结。
巩固环节
词汇和语法练习
通过填空、翻译等练习巩固学生的语言知识。
复述和总结
让学生用自己的话复述文章内容或总结主要观点。
拓展活动
设计表演、复述等互动性活动，促进语言材料的内化。
反思与改进
教师应成为反思型教师，不断反思教学方法和效果，做出相应调整。
通过以上步骤和原则，结合学生的实际情况和兴趣，教师可以设计出有效的阅读教学活动，帮助学生提高阅读能力