提高小学生数学兴趣的方法有很多，以下是一些建议：
与孩子一起“做”数学
通过玩数学小游戏和制作数学材料来激发孩子的兴趣。例如，玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等，这些活动可以培养孩子的空间观念，帮助他们在玩中探索数学知识。
拓宽数学的界限
不要把数学局限在数学和算术里，要让孩子了解数学包括几何、推理、逻辑等内容。例如，让孩子观察帆船上的三角形和圆形，感受不同形状的物体，这有助于开发孩子的大脑，重新认识数学。
与孩子一起“悟”生活中的数学
发现并生活中的数学，如春天去公园时数花有多少种颜色，剥毛豆时猜豆子的数量。这样让孩子在日常生活中感受数学，逐渐培养他们的数感，从而喜欢数学。
父母语言评价要注意心理暗示的作用
避免在孩子面前说“对数学没兴趣”这样的负面表达，以免给孩子造成心理暗示。
让学生在学习过程中获得成功
通过让学生在解决数学问题时获得成功，树立信心，从而产生兴趣。例如，在教学整数加法的简便运算时，鼓励学生并在完成后给予表扬，可以显著提高学生的学习积极性。
注重培养学生的间接兴趣和永久性兴趣
转化学生的即兴兴趣为对数学的间接兴趣，让他们从感性认识上升到理性认识。通过对数学目的和应用的认识，让学生从心底喜欢数学。
教师应起到潜移默化的引导作用
教师要有丰富的数学知识储备，讲课思路清晰，方法灵活，能化难为易，使学生学得轻松愉快。
以爱贯穿始终
对小学生抱以希望与期待，宽容他们的错误，给予充分的学习权、发言权和质疑权，激发他们的学习热情。
充分运用游戏活动
设计个人游戏、师生互动游戏和小组竞争游戏，调动学生的兴趣。例如，通过折纸、剪纸等活动加深对图形形状的认识，使用扑克牌、棋类和生活用品提高数学学习的趣味性。
充分利用多媒体
使用多媒体手段如动画、视频等，给小学生多种感官刺激，帮助他们更好地理解数学概念。
理解学生、关心学生
理解学生的需求和困难，给予关心和支持，让学生感受到老师的真诚，从而增强自信心和学习兴趣。
创设情境
通过童话故事、表演和游戏活动等方式，激发学生的学习兴趣。例如，在教学三位数乘两位数时，可以创设熊猫买竹笋的情景，让学生在解决问题的过程中产生兴趣。
及时表扬和鼓励
当孩子取得进步时，及时给予表扬和鼓励，增强他们的信心和兴趣。
通过以上方法，可以有效地提高小学生的数学兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习数学。