小学老师评价领导时，可以从以下几个方面进行：
工作态度：
领导是否认真负责，对待工作是否严谨细致，对于困难和挑战的态度如何。
工作能力：
领导的专业能力、管理能力、决策能力、沟通能力等是否出色，能否有效地推动工作的开展。
团队管理：
领导是否能够有效地管理和激励团队，能否发挥每个团队成员的优势，提高团队的协作效率。
教学质量：
如果领导是教师出身，那么其教学质量也是重要的评价标准，包括教学内容的准备、教学方法的运用、课堂氛围的掌控等。
创新精神：
领导是否能够积极探索新的教育理念和方法，是否能够引领学校的教育创新。
服务意识：
领导是否能够以学生为中心，积极解决学生的问题，提供优质的教育服务。
个人素质：
领导是否具备高理性思考和工作能力，能否为大家树立学习的榜样。
领导风格：
领导是否为人随和，团结同事，关心同志，具有很强的亲和力。
为师生服务：
领导是否经常吃住在基层，公而忘私，为师生提供最大的支持和帮助。
发展潜力和空间：
领导的工作平台是否足够宽广，能否充分发挥其更大的潜能。
在评价领导时，建议小学老师从具体实例出发，说明领导在哪些方面做得好，哪些方面还有待提高，并保持客观公正的态度，避免个人情感和偏见对评价的影响。