小学培养音乐兴趣课可以从以下几个方面入手：
设计有特色的教学常规，创造和谐、愉快的教学气氛
老师在上课时要有饱满的热情和与音乐作品相符的感情，语言、范唱、演奏及动作都要有生动的感情色彩。
老师应微笑对待每一个学生，带给学生的永远是朝气和热情，以充分调动学生学习音乐的兴趣。
以学生为主体，从实际出发，改革传统的唱歌教学方法
抓住学生学习新歌的新颖感，激发他们学习的积极性，用生动、形象的语言、故事、音乐游戏、范唱、直观教具和音响效果和视觉形象的刺激等导入形式，创设学习新歌的情境。
学唱乐谱要充分发挥学生听和记的才能。
了解学生，为激发其音乐兴趣做铺垫
教师应根据学生的多方面特征，如知识水平、思想状况、音乐技能基础、音乐的表现力等多方面进行分析，深入了解学生，为后续对学生音乐兴趣的激发做铺垫。
音乐感受法
创设音乐情境，强调音乐与人的情感联系，激发学生的音乐兴趣。通过不同的音乐情境创设，使学生感受到更为丰富的情感因素，增加学生的情感体验。
加深学生对歌词的理解，引起共鸣，激发学生的音乐兴趣。
特长展示，激发音乐兴趣
学生在课外学习的各种音乐特长，如器乐、舞蹈、声乐等，可以在课堂上进行展示，让他们享受到成功的喜悦，同时为有音乐特长的同学提供学习和展示的机会。
电教多媒体手段，提高音乐学习兴趣
利用电教多媒体手段进行形象化教学，使音乐课更加丰富多彩，增强音乐教学的效果。
引入学生感兴趣的素材
引入学生喜爱的音乐素材，如流行歌曲、动画片插曲、电视剧精彩曲目等，营造良好的气氛，吸引学生的注意力。
围绕小学生的童趣
教学中考虑小学生的童趣，通过有趣的教学方式，如将歌谱谱成漂亮的大歌谱样式，设计出有趣的课件和动画情景，让学生在学与玩中学习音乐。
激发学生的创新灵感
在教学中打破传统的“教师讲，学生听”的局面，让学生在“听一听”、“唱一唱”、“画一画”、“动一动”的过程中培养学生的学习兴趣，激发创新灵感。
利用现代教育技术
将信息技术融合到音乐教学中，增强音乐教学的效果，激发学生的学习兴趣。
通过以上方法，可以有效地培养小学生对音乐课的兴趣，使音乐课成为学生喜爱的一门学科。