分析小学语文教案时，可以从以下几个方面进行：
教学目标
明确教学目的，指引教学方向。教学目标应注重培养学生的语言应用能力、思维能力、审美能力和文化素养。要符合学生的阶段特点和实际需求，全面培养学生的思维、语言、人际交往等能力。
教学内容
根据教材和课程要求，确定教学内容和重点难点。教学内容的选择要符合学生的认知特点，具有知识性、趣味性和实用性。在教学内容的组织上，要注重知识的内在联系，由浅入深，由易到难，循序渐进。
教学过程
设计合理的教学流程，确保教学效果。教学过程包括导入、新课、巩固、总结等环节。要采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，提高教学效果。
教学评价
对教学成果进行科学评价，不断改进教学方法。作业布置要适量，根据学生年龄和学科特点进行合理安排，作业批改要及时、准确，注重反馈和指导。
教材分析
深入分析教材，了解每一个知识点的内涵和外延，同时注意教材的质量和教育精神。教师还应结合学生的实际情况，适当地调整教材内容和教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中接受知识。
学情分析
分析学生的认知基础、学习水平、习惯、学习兴趣及差异状况，以便更好地进行教学设计和实施。
教学方法和手段
根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、练习法等。同时，可以利用多媒体设备、实物、图片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
情感态度培养
挖掘教材中的情感教育素材，注重情感态度培养，塑造学生健全人格。通过恰当的语气、语调、表情、姿势等手段，激发学生的情感共鸣。
师生互动
加强与学生的互动交流，营造和谐的教学氛围。鼓励学生大胆质疑和探索，及时了解学生的学习情况和思想动态，提供针对性的指导。
通过以上几个方面的分析，可以全面评估小学语文教案的质量和效果，从而为教学改进提供有力的依据。