设计小学英语学历案时，应当注意以下几个方面：
确定单元学习目标
分析教材、课标、学情和课时情况，明确单元的学习目标。这些目标应该包括语言知识、语言技能、学习策略和文化意识等方面。
明确评价任务
根据单元目标，设计评价任务，并对评价做出整体安排。预估学生在问题解决中的可能表现，并开发对应的评价量规。评价任务可以包括口头或笔头报告、项目制作、小组讨论等多种形式。
处理单元与课时的关系
在进行课时分配时，要留出时间用于单元导学和单元小结与拓展学习。确保每个课时都有明确的学习目标，并且课时之间能够有效衔接。
设计学习过程
根据单元目标和课时目标，设计具体的学习过程。学习过程应该包括导入、呈现、练习、巩固和拓展等环节。每个环节都应该有明确的教学活动和评价标准。
设计与单元目标相匹配的作业与检测
提供必要的检测与巩固练习，也为教师提供可靠的目标达成评价证据。作业和检测应该与学习目标紧密相关，形式可以多样，如书面作业、口头报告、小组活动等。
设计学后反思环节
强调学生的学习责任，推进深度学习。设计支持性的反思支架，引导学生在悟中学，呼应前面的单元目标。学后反思可以帮助教师和学生总结学习经验，为后续学习打下基础。
单元名称：My House（共6课时）
1. 课时1：My Room（房间）
学习目标：
学习关于房间的词汇和表达。
能够描述自己的房间及其物品。
评价任务：
口头描述自己的房间，并尝试用英语表达。
绘制自己的房间简图。
2. 课时2：Family Activities（家庭活动）
学习目标：
学习关于家庭活动的词汇和表达。
能够描述家庭成员的活动。
评价任务：
口头描述家庭成员的活动，并尝试用英语表达。
绘制家庭成员活动场景的简图。
3. 课时3：My Room and Family（我的房间和家人）
学习目标：
将房间和家人联系起来，进行描述。
使用现在进行时描述房间里的活动。
评价任务：
口头描述房间里的活动，并尝试用英语表达。
制作一张包含房间和家人活动的绘本。
4. 课时4：My Room and Family（我的房间和家人）
学习目标：
进一步完善绘本内容，增加细节。
练习使用现在进行时描述动态场景。
评价任务：
互相交换绘本，进行评价和讨论。
改进自己的绘本内容。
5. 课时5：Describing Pictures（描述图片）
学习目标：
通过图片，练习描述人物、活动和地点。
使用“I’m…in the…”结构进行表达。
评价任务：
观察图片，尝试用英语描述图片内容。
小组讨论并分享描述心得。
6. 课时6：Sharing and Review（分享与回顾）
学习目标：
通过分享自制绘本，巩固语言知识。
在真实的交流活动中运用所学语言。
评价任务：
各小组轮流展示自制绘本，并进行朗读和分享。
其他小组进行评价和提问。
设计说明：
任务驱动：通过绘制房间和家人活动的任务，引导学生积极参与学习。
情境教学：利用真实情境，如“My Room”和“Family Activities”，帮助学生更好地理解和运用语言。
合作学习：通过小组讨论和互评，培养学生的合作意识和语文表达能力。
评价与反馈：在每个课时结束时，进行简单的评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，并为下一课时做好准备。
通过以上设计，可以确保小学英语学历案既有趣味性又具有教育意义。