提高小学口语水平的方法有很多，以下是一些建议：
多听多说：
这是提高口语表达能力的基础。可以通过听英文歌曲、英语电影、英语故事，以及鼓励孩子在家里和学校里多用英语与人交流来实现。家长可以成为孩子的“对话伙伴”，进行简单的对话练习。
培养语感：
语感是指对语言的感性认识和掌握。可以通过多读英语文章、多听英语音频等方式来培养孩子的语感，让孩子对英语产生兴趣和热爱。
注重发音和语调：
正确的发音和语调是口语表达的重要组成部分。可以通过多听多模仿英语发音和语调，比如跟读英语教材、英语电影或音频等来提高。
参加英语角：
英语角是一个非常好的练习口语的场所，孩子们可以在这里与其他人交流，提高自己的口语表达能力。家长可以带孩子去参加英语角，让孩子有机会与其他人交流。
多进行角色扮演：
角色扮演是一个非常好的练习口语的方式，可以帮助孩子模拟各种场景，从而更好地应对各种情况。家长可以和孩子一起进行角色扮演，比如模拟购物、旅游、医院等场景。
听说法：
利用学生感兴趣的故事进行听力训练，要求学生听后复述故事讲出重点，说时可以不拘一格。这种方法可以激发学生的兴趣，促进他们向生活和周边群体学习口语交际的方法。
看说法：
引导学生多看课外书，帮助他们积累知识，拓展视野，活跃思维，丰富语言。教学中可以开设阅读与观察交流会、故事会、朗读比赛等活动形式，让学生把看书所得讲述出来。
转述法：
通过转述别人的话来提高交际能力。转述在日常生活和学习中经常听到的别人说话的内容和次序，使学生有话可说。练习转述可以提高学生的记忆力和口语交际能力。
交谈法：
让学生“侃”生活、学习中的乐事、趣事。交谈的形式不限，一般以全班自由谈效果最佳。交谈的内容可以是与学习内容有关的事件，可以是观察所得，也可以是见闻趣事，也可以是故事笑话等。
做说法：
如带学生到野外采集各种植物，制作成标本或画，然后练说制标本或作画过程。学生怎么做怎么想就怎么说，兴趣所至，能力为增。
评说法：
课堂教学以学生为主体，教师应创设尽量多的机会，让学生对同学间的作业、问题、解答、课堂小结等进行评说。
制定计划：
制定合理的学习计划对于提高小学生英语口语水平非常重要。家长可以根据孩子的实际情况制定每天或每周需要完成的任务和目标，并监督孩子按照计划执行。
模仿和跟读：
看英语原声动画、听英语儿歌，跟着模仿和跟读。这不仅可以提高语音语调，还能培养语感。
游戏化学习：
将英语口语融入各种有趣的游戏中，比如“单词接龙”、“情景对话”等，这样能让学习变得更有趣，还能在游戏中锻炼英语口语反应能力。
多听多看多实践：
通过英文歌曲、英文电影、英文广播等多种途径来锻炼英语听力。同时，积极参与英语角、英语沙龙等活动，让自己真正融入英语环境中。
鼓励和支持：
家长和老师应多鼓励孩子，给予足够的支持和鼓励，在日常生活中为孩子营造良好的英文环境。
通过这些方法的综合应用，可以有效地提高小学生的英语口语水平。重要的是要持之以恒地练习，并尽量多给孩子创造使用英语的机会。