激发幼儿入小学动机的方法可以归纳为以下几点：
激发孩子对小学生活的向往
给孩子回忆自己刚上小学时的愉快心情，讲有趣的小学生活，使孩子知道小学和幼儿园一样，有老师、有同学。
带孩子去小学参观，看漂亮的校舍、美丽的校园，同时观看小学生一些生动活泼的活动情景。
请邻里红领巾哥哥、姐姐介绍小学的生活方式、规律，激发孩子做小学生的愿望。
培养孩子的各种能力
自理能力：穿脱衣服、自理大小便、整理书包、文具等。
劳动能力：扫地、擦桌、浇花等。
学习能力：注意力、记忆力、思维力、分析解决问题的能力等。
自控能力，养成自制、自律及良好的行为习惯。
培养孩子的求知欲望
积极利用孩子的好奇心理，启发孩子多动脑筋，如讲科学家小时候爱科学的故事，帮助做些有趣的小实验，培养孩子广泛的兴趣。
做好入学前的心理和独立性准备
让孩子喜欢学校，在为孩子选定学校后，带孩子参观未来的学校，了解学校的布局，激发孩子对学校生活的向往。
对孩子的一些问题要正面回答，不要吓唬孩子，如早晨送孩子上幼儿园时，对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气!”。
鼓励孩子，让孩子期盼上小学
在日常生活中经常从正面鼓励孩子，如“哟，你的裤子又短了，人又长高了；你的鞋子又小了，脚又长大了，你真的就要成为一名小学生了，恭喜你”。
利用日常生活物品，适时地教孩子
在家里的挂历或台历上，标出孩子上学的日期，如9月1日，每天和孩子一起进行倒计时，算一算离上小学还有多少天。
实地考察小学
家长可以带孩子到附近小学的门口去看看小学生上学、放学的情景，教孩子认读小学的校名、门牌号，认识小学附近的建筑物、公交车站。
陪孩子玩小学生的游戏
家长还可以在家里和孩子一起玩“小学生上学”的游戏，先由爸爸、妈妈来扮演“老师”和“学生”，用“老师好”、“同学们好”、“起立”、“请坐下”等语言进行对话表演，然后由孩子来扮演自己喜欢的角色。
和孩子讲自己的小学故事
让孩子看看自己上小学的照片，使用过的书本、文具和书包等，使孩子觉得：我也要像爸爸、妈妈一样高高兴兴地上学去。
保持良好的情绪
家长在孩子面前要保持良好情绪，做好榜样，避免因成人的不当做法给孩子带来负面情绪。
提高孩子运动与动作协调能力
经常带孩子进行户外运动，适当增加运动量和运动强度，鼓励幼儿坚持锻炼，不叫苦、不怕累。
生活准备
鼓励孩子参与力所能及的家务劳动，如摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。
注重引导孩子养成自觉洗手的习惯，不在光线过强或过暗的环境中读写画，连续使用电脑、手机等电子产品的时间不超过15分钟。
物品整理
提供存放孩子个人物品的设施设备，引导孩子逐步学会分类整理和收纳衣物、图书、玩具、学习用品等。
通过以上方法，可以有效地激发幼儿入小学的动力，帮助他们顺利过渡到小学阶段。