小学语文中常见的表达手法包括以下几种：
叙述
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
描写
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。在记叙文、抒情文、议论文和说明文中都有广泛应用。
抒情
抒情就是抒发和表现作者的感情，是抒情文体中的主要表达方式，在记叙文和文学作品中常常作为辅助表达手段。
议论
议论是作者发表见解，表明自己的观点和态度，使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中是主要表达方式，在记叙文、说明文或文学作品中常被当作辅助表达手段。
说明
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。适用于实体事物和抽象道理的解说。
对比
把具有明显差异、矛盾或对立的事物放在一起比较，突出被表现事物的本质，加强文章的艺术效果和感染力。
衬托
包括正衬和反衬，通过对比或反衬来突出主要事物或情感。
修辞手法
修辞手法包括比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等，用以增强语言的表现力和感染力。
表现手法
表现手法包括象征、照应、反衬、烘托、渲染、虚笔、大手笔、层递、深化主旨、点面结合、主次、远近、白描、绘声绘色、对比、联想、想象、类比等，用以更好地表情达意。
选材剪裁
选材剪裁是指选择合适的材料并进行恰当的剪裁，使文章结构紧凑、内容充实。
结构技巧
结构技巧包括承上启下、悬念、首尾呼应、虚实结合、前后照应、铺陈、铺张、铺垫、伏笔、起承转合等，使文章结构严谨、层次分明。
意境的创设、人物形象的塑造
通过修辞方法的运用和社会自然环境的描写，创设意境，塑造人物形象，增强文章的艺术感染力。
这些表达手法在小学语文教学中占据重要地位，通过学习和掌握这些技巧，学生可以提高写作水平，更好地表达思想和情感。