小学组织课堂纪律的方法可以多种多样，以下是一些有效的策略：
竞赛奖励法
利用小学生的好胜心理，通过竞赛和奖励来激发他们的积极性。
可以设置个人奖励和小组奖励，例如小红花、五角星等，以小组表现和坐姿端正等为主要竞赛内容。
连哄带骗法
通过有趣的方式吸引学生注意力，例如“看谁坐得最端正，看谁的眼睛最闪亮”等，让学生自觉遵守课堂纪律。
表扬引导法
对表现好的学生进行表扬，同时也要关注表现较差的学生，及时进行引导和纠正。
制定具体行为准则
每学期开学时，花一定时间讲解课堂基本行为准则，让学生明确知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。
掌握教学程序
教师在课前要做好各项准备工作，确保教学过程流畅，减少学生注意力偏差和问题行为的发生。
面向全体学生教学
教师要对全班学生进行预估，随时发现问题并解决，避免小动作和其他违纪问题的学生有机会影响课堂秩序。
让学生有事可做
通过布置练习、提问等方式，确保每个学生都有事情可做，避免学生感到无所事事而产生纪律问题。
强化正当行为
对遵守纪律的同学给予精神上的或物质上的鼓励，如小红花等，以增强他们的荣誉感和遵守纪律的积极性。
提高学生的兴趣
教师可以通过设计有趣的教学活动、使用富有童趣的语言和精心设计的问题来启发学生，提高他们对学习的兴趣。
教学的调整
根据学生的反应和课堂情况，灵活调整教学内容和节奏，确保学生始终保持高度的关注和兴趣。
及时引导学生进入上课状态
在上课前几分钟进入教室，为教学做好准备工作，同时暗示学生即将开始上课，帮助学生集中注意力。
提升教师自身的人格魅力和课堂调控能力
教师要通过精心的备课和课堂调控，调动学生的学习兴趣，使学生喜欢教师的课堂，从而自觉遵守课堂纪律。
积极和学生沟通
教师要善于与学生沟通，及时了解学生的情绪变化，掌握影响他们情绪的事件，并提出化解方法，避免学生将情绪带到课堂上。
通过以上方法的综合运用，可以有效地组织小学课堂纪律，创造一个积极、有序的学习环境。