教授小学英语可以采取以下策略：
激发学习兴趣
使用游戏、歌曲、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
创设英语环境，如用英语问好、自我介绍，以及根据学生表现给予激励。
自然拼读法
教授英文字母组合规律，帮助学生见到生词就能读。
故事教学法
利用生动的故事情节吸引学生，让他们在故事中学到英语知识。
情景教学法
创设生活化的情景，让学生在特定情境中理解和使用英语。
游戏教学法
通过游戏激发学生的学习兴趣，使学习过程更加有趣。
多媒体教学
使用图片、音乐、视频等多媒体手段辅助教学。
活动教学法
设计各种活动，让学生积极参与，通过实践学习英语。
学习策略
培养背诵习惯，每天背诵一定数量的单词，并进行听写练习。
多读英语书籍，提供适合学生年龄和英语水平的英语读物，增加阅读量。
增加英语应用环境，在日常生活中使用英语，如与父母用英语对话，观看英语节目等。
重视复习与预习
提前预习课程内容，课后及时复习巩固知识。
学习环境
尽量在英语环境中教学，让学生浸泡在英语语言中。
师生互动
建立和谐的师生关系，鼓励学生大胆开口说英语。
教学评价
多元化评价，除了传统的考试和作业，还可以通过表演、项目等评价方式。
鼓励性评价，用积极的评价激励学生，提高他们的学习动力。
教学目标
听说读写全面发展，平衡听、说、读、写各项技能的教学。
培养综合语言运用能力，强调语言的实际运用，而不仅仅是理论知识。
激发学习兴趣
通过有趣的教学活动和游戏，让学生在快乐中学习。
注重学生主体性
让学生成为课堂的主体，鼓励他们积极参与和表达。
通过以上策略，可以有效地教授小学英语，帮助学生建立扎实的英语基础，并激发他们对英语学习的兴趣和热情。