小学课文写景的方法可以总结如下：
立足于观察
观察必须确立好立足点，可以是固定的，也可以是变换的。
要细致观察景物的颜色、形态、声响、变化等方面的特征，避免生搬硬套。
抓住特征
写景物时要善于抓住不同地区、不同季节、不同时间里的景物特征，使笔下的景象生动起来。
层次分明
文章的内容顺序即表达顺序，常见的写景顺序包括空间方位顺序、时间顺序、地点转换顺序。
动静结合
描写景色时，不仅要写出景色的静态，还要写出它的动态，使景色和谐地呈现在读者眼前。
抒发感情
写景时要表达自己对景色的热爱，抒发一定的主题思想，借景抒情。
文辞优美
在写景色时，要用词生动形象，适当运用修辞方法，如比喻、拟人等，增强表达效果。
明确写什么景
在作文开头点明写的是什么景，并简单交代选取写这个景的原因，激发读者的阅读兴趣。
合理想象
在描写景物的过程中，可以适当展开合理的想象，如联想到诗词佳句、故事轶闻等，以增加作文的文采。
有次序地描写
按方位顺序，由近及远或由远及近，由上而下或由下而上，有次序地描写，主次分明，详略得当。
写出景物的关系
在描写景物时，要有意识地把自己的感情、感受写进去，使读者产生身临其境之感。
引用前人作品
适当地引用前人描写景物的诗词歌赋，可以为作文增色。
通过以上方法，小学生可以更好地写景，使作文内容生动、形象，并表达出对自然的热爱和对生活的感悟。