小学教师想要从事行政工作，可以从以下几个方面入手：
制定科学合理的规章制度及开展目标
学校行政工作需以合情合理的规章制度为保障，确保所有工作都在规章制度的范围内执行。
制定长期、中期、短期的目标，为工作提供明确方向。
建立一支执行力强的领导机构，责任到人
需要一支管理高效、执行力强的领导机构，明确每个管理者的责任，充分发挥每个人的智慧和力量，确保每项工作的正常运转。
提高学校行政管理者的服务意识
行政工作者应树立公仆意识，将集体利益放在首位，保持对行政工作的热情，积极主动地完成交付的任务。
行政工作不能盲目，要讲求办法
多听取老同志的意见，尽快让自己成长。在工作中要多听、多看、多想，融入群体中，寻找良好的管理办法。
利用奖励机制调动行政干部的工作积极性
建立奖励机制可以最大限度地调动工作者的工作积极性。
具体岗位职责
教学管理：编制和调整课程表，管理教室预订，确保教学设施的正常运行。
人事协调：协助招聘新教师，处理教师的合同、考勤和福利事务。
学生服务：处理学生事务，如成绩记录、出勤统计，协助解决学生问题。
家校联络：定期举办家长会，与家长保持联系，传递学校信息。
行政支持：整理和归档教学文档，维护教学管理系统，更新教学资源库。
项目协调：策划和实施各类教育项目，如学科竞赛、课外活动、学术研究等。
政策执行：理解和执行教育政策，确保学校遵守相关法律法规。
应急处理：面对突发事件，如教师临时缺席、教学设备故障等，迅速提出解决方案。
提升行政管理能力
不断更新教学理念，与时俱进，提高决策的科学性和合理性。
提高管理队伍的文化素质，建立人性化的管理制度与工作机制。
职业发展路径
教师可以通过担任班主任、年段长、科室主任等职位逐步晋升到更高的行政岗位，如副校长、校长等。
通过以上步骤和策略，小学教师可以逐步提升自己的行政管理能力，实现从教学到行政的转型。