小学党办工作的特点主要体现在以下几个方面：
互动性：
小学党建工作中，教师和学生共同参与校园文化的创造，教师和学校领导的作用至关重要。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工产生深远影响，对校园文化建设的作用巨大。
渗透性：
校园文化如春风般渗透在校园的各个角落，影响教师、学生、员工的观念、言行和举止，渗透在他们的教学、科研、读书和做事的态度和情感中。
传承性：
校风、教风、学风、学术传统和思维方式的形成是几代人自觉或不自觉地缔造的，代代相传，形成了一种遗传因子。校园文化的精神实质是永续和永生的。
组织建设：
小学党支部通过推行基层组织网格化管理，构建管理网络，实现党员管理和服务的全覆盖。这种模式已在某些县试点并推广，市委组织部还成立了专门的办公室，负责开发相关信息平台软件。
党员培养和教育：
学校党组织应加强对党员的培养和教育，提高党员的政治素质和思想觉悟，同时加强党组织的凝聚力和战斗力。通过定期组织党员学习党的方针政策，开展各种形式的党员活动，提高党员的整体素质。
思想政治引领：
学校党支部积极发挥桥梁纽带作用，引领和带动党员参与度和活跃度，促进党员队伍整体素质的提高。通过开展集中学习、主题党日、党员活动、党课讲座等形式，加强自身建设，提高党支部的凝聚力和战斗力。
服务师生：
学校党支部注重服务师生，通过组织志愿者服务活动，为师生的学习和生活提供方便及时的服务，如搬寝室服务、图书借还服务、宿舍维修服务等，优化服务体系。
常规工作制度化：
学校将党总支职能写入章程，实行党务工作领导分工责任制，成立党务办公室，形成工作体系，严格落实三会一课制度，确保党建和业务一体化。
学习教育常态化：
学校完善党总支理论学习中心组学习制度，党员教师学习交流活动方案，将理论学习贯穿党建工作始终，利用网络平台加强自学管理，完成各级党组织要求的学习教育任务。
活动形式多样化：
学校开展体验式学习活动，锻造坚强党性，组织党员到教育基地开展主题党日活动，进行党性“体检”，依托党员志愿服务队开展志愿活动，发挥党员的示范引领作用。
师德师风建设：
学校注重师德师风建设，建立健全“四有”好老师评选机制，加大对教师的思想道德教育和日常管理，确保师风师德的高水平。
严格组织生活会和民主评议：
学校注重每位党员的思想动态和行为准则，严格组织生活会，并进行民主评议，通过跟踪督促，确保组织生活会和民主评议形成氛围。
这些特点体现了小学党办工作在学校发展中的重要作用，旨在通过党建工作的引领和带动作用，促进学校的教育教学、师德师风建设和服务师生等方面的工作。