在小学阶段，学生通常会使用以下几种修改符号来进行文本的编辑和修正：
删除号：
用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。在文字少时加圈，文字多时可用框打叉。
对调号：
用于相邻的字、词或短句调换位置。注意必须是紧邻的两部分才行，中间不能隔一个字。
改正号：
把错误的文字或符号更正为正确的。把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。
增添号：
在文字或句、段间增添新的文字或符号。文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。
恢复号 （又称保留号）：用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
替换号：
句子没有其它毛病，只是某个词语用词不当，用恰当的词来代替。
提示号：
专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
重点号：
专用于赞美写得好的词、句。
调遣号：
用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
起断号：
把一段文字分成两段，表示另起一段。
并段号：
把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
缩位号：
把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
这些修改符号有助于学生更清晰地表达自己的想法，并培养他们的编辑和修正能力。建议学生在日常学习中熟练掌握这些符号的使用方法，以提高写作水平。