教好农村小学数学课需要从多个方面入手，以下是一些具体的建议：
创设生活情境
利用农村学生熟悉的生活素材，如农田分配、家务活动等，将数学知识与实际生活相结合，让学生在具体情境中学习数学。
提升教师专业素养
教师应不断提升自己的专业素养和人格魅力，通过师德修养、文化修养、教学魅力等方面赢得学生的敬重和喜爱。
激发学习兴趣
通过游戏性活动、幽默的语言和情境创设，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
设计疑点
在课堂上提出引发思维的问题，激发学生的好奇心和探究欲望，引导他们自主发现问题并解决问题。
启发式教学
鼓励学生通过观察、实验、讨论等方式自主探究数学规律，培养他们的数学思维能力。
多媒体辅助教学
虽然农村学校的多媒体资源有限，但可以利用投影仪、电脑等设备将抽象的数学概念转化为形象直观的图形或动画，增强学生的学习体验。
强化课堂练习
重视课堂练习，及时巩固所学内容，发现并解决学生的学习问题，防止问题积累。
课外辅导
利用班级微信群等工具，提供语音作业辅导，帮助学生解决家庭作业中的困难，巩固学习效果。
合理估价学生能力
不要对学生能力过高估价，要关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能跟上教学进度。
综合多种教学方式
结合情境教学、启发式教学、多媒体辅助教学等多种方式，制定科学可行的授课方案，提高教学效果。
通过以上方法，可以有效地提高农村小学数学的教学质量，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力，使他们在轻松愉快的氛围中快乐学习数学。