小学少先队工作的开展可以遵循以下步骤和策略：
明确指导思想
根据学校的实际情况，确立少先队工作的核心职能，即团结、教育、引导少年儿童。
深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务，以体验教育为途径，以行为规范为突破口。
制定工作目标
加强队干部的学习，进一步规范少先队组织建设和各项常规工作。
充分使用阵地，挖掘校园中的真善美，营造积极向上的氛围。
围绕特色文化（如“百川文化”），创新开展各项活动，给孩子们留下美好的童年回忆。
主要工作
重学习 强队伍 促规范：
加强辅导员队伍建设，聘请专业辅导员，提升活动质量。
加强队干部的培养，通过规范选举、轮换制度、队干部例会等方式提升队干部能力。
用阵地 重宣传 成氛围：
建设红领巾广播台、校园文化活动宣传栏等，利用这些阵地进行德育宣传。
开展丰富多彩的少先队活动，如国旗下讲话、主题班会等，增强队员的参与感和归属感。
重落实 求创新 活品牌：
认真落实各项常规工作，如文明礼仪教育、思想道德教育等。
结合重大节日和纪念日，开展特色鲜明的主题教育活动，如“安全常抓”、“争当六德好少年”等。
加强阵地建设
抓好少先队的队伍建设，培养有管理能力的值周生队伍。
培养大队文娱委员，丰富少先队活动内容。
加强中队辅导员的培训、指导，确保班队活动的质量和效果。
规范班级文化建设，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围。
注重常规管理
抓好队员的文明礼仪和思想道德教育，通过日常检查和评比，培养队员良好的行为习惯。
抓好少先队各项常规评比考核，激励队员积极参与少先队活动。
开展丰富多样的教育活动
结合学校特色和文化，开展形式多样的少先队活动，如主题队会、社会实践、志愿服务等。
鼓励队员在活动中实践、体验、感悟，培养他们的创新精神和实践能力。
强化辅导员队伍建设
提高辅导员的理论水平和专业素养，使他们能够更好地指导少先队员的成长。
开展辅导员之间的交流和学习，分享经验和资源，提升整体工作水平。
通过以上步骤和策略，小学少先队工作可以得到有效开展，帮助少先队员在品德、学习、生活等方面得到全面发展。