小学教授阅读的方法可以总结如下：
激发阅读兴趣
创设情境：通过故事、游戏等方式激发学生的阅读兴趣。
开展竞赛：组织阅读相关的竞赛，增加学生的参与感。
使用电教手段：利用多媒体设备提高阅读教学的吸引力。
教师范读：教师通过范读，让学生感受文章的情感和语调。
培养学生的阅读习惯
制定阅读计划：引导学生制定每日或每周的阅读计划。
阅读打卡：通过打卡制度鼓励学生坚持阅读。
阅读积分：设立积分奖励，激励学生多读书。
读书俱乐部：组织读书俱乐部或小组，让学生在集体中互相学习和帮助。
提高学生的阅读能力
精读训练：以精读为主，降低难度，追求理解深度。
略读和快读：培养略读和快读能力，提高阅读速度和广度。
阅读理解：引导学生理解文章的主旨、中心思想和段落大意。
阅读分析：分析文章的结构、关键词句，提高学生的理解能力。
提出质疑：鼓励学生提出阅读中的疑问，培养批判性思维。
培养想象力：在学生遇到不懂的点时，引导他们进行合理的想象。
具体的阅读教学步骤
明确阅读任务：让学生明确阅读的具体目标和任务。
动员原有知识：利用学生认知结构中的原有知识，增强新旧知识的分化点。
区分主次：在阅读时区分内容的主次，有目的地阅读，提高阅读效益。
边读边记：鼓励学生边读边记笔记，记录好词好句好段落。
师生共读：教师和学生一起阅读，让学生有所仿效。
阅读后的反馈
总结收获：帮助学生总结阅读的收获和体会，提高阅读能力和水平。
互相交流：鼓励学生分享阅读体验，互相交流阅读感受和收获。
通过以上方法，教师可以有效地教授小学生阅读，激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，并提高他们的阅读能力。