小学阶段总结课文知识的方法可以归纳为以下几点：
文章类型及特点
小学课文主要包括故事类、记叙类、说明类、议论类等，其中故事类居多。
特点包括：简单易懂、情节生动、教育意义丰富。
语文知识点总结
词语：在阅读过程中，用笔标记出重要的词汇、句子和段落，并尝试用自己的话总结文章的主要内容和要点，以检验理解程度和锻炼表达能力。
朗读、默读和背诵：通过多种方式的阅读，加深对课文内容的理解和记忆。
联系上下文理解词语：通过上下文来推断和理解文中词语的意思，提高阅读能力。
分辨实写与联想的语句：了解联想与比喻的异同点，提升阅读理解能力。
概括主要内容和中心思想：学会用简洁的语言概括文章的核心内容，培养总结归纳能力。
体会文章的表达方式：理解叙述、描写、说明、抒情、议论等不同的表达方式及其作用。
人物描写：学习外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法，提升写作技巧。
总结方法
段意合并法：将每段大意综合起来，概括整篇文章的主要内容。
要素串连法：通过时间、地点、人物、事件等基本要素，用词语串连起来，概括文章的主要内容。
问题概括法：围绕文章中心，抓住几个问题，按顺序概括内容。
标题追溯法：根据标题去阅读，追溯文章的主要内容。
内容借助法：借助文章中的句子或段落来总结主要内容。
课题扩充法：通过题目捕捉课文信息，理解课文内容。
具体应用
抄诵法：通过抄写课文加深记忆。
时空法：形成记忆地图，把握课文结构。
人物法：理解人物关系，深化对课文的理解。
情境法：通过情境创设帮助记忆。
情节法：抓住故事核心情节，简化背诵过程。
延伸法：逐句续背，应对难度较大的课文。
对比法：找出课文中的对比部分，了解写作特点。
问题法：设定问题，通过回答问题记住课文内容。
提纲法和列表法：条理化复杂内容，便于掌握。
间隔法：通过周期性回顾加强记忆。
耳听法：通过听力促记，逐步掌握内容。
通过以上方法，小学生可以有效地总结和归纳课文知识，提升语文学习效果。