小学阶段学习大语文的方法可以总结如下：
广泛积累
传统文学积累：重视古诗词和传统文学的积累，通过阅读和学习教材中的内容，让孩子掌握更多的文学知识。
字词基础：学习并掌握基础字词，通过实际应用加深理解，提高词汇量。
善于阅读
捕捉关键信息：培养孩子快速捕捉、提取、归纳和理解文本中关键词和关键信息的能力。
理解文段重点：教导孩子如何快速理解文段的主旨和重点，提高阅读理解水平。
学会表达
口头表达：通过讲故事、演讲等方式，锻炼孩子的口头表达能力，使其能够引经据典、表达清晰。
笔头写作：鼓励孩子多写日记、作文，培养写作能力，注意写作技巧和表达能力的培养。
量身定制教学计划
趣味性教学：采用游戏化、歌曲教学等趣味性强的方法，提高学生的学习兴趣。
分阶段教学：根据学生的实际情况，分阶段分步骤地进行教学，逐步提升学生的语文能力。
培养创造力和自主学习
挖掘潜力：注重培养学生的创造力和语文思维能力，鼓励自主学习和思考。
自主阅读：鼓励孩子自主选择书籍进行阅读，拓宽知识面，培养阅读习惯。
创造良好的学习环境
积极向上氛围：营造一个积极向上、温馨舒适的学习环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
注重听、说、读、写的全面发展
听力训练：多接触不同的语音、语调、语速，提高听力水平。
口语练习：通过模仿、背诵、讲故事等方式，锻炼口语表达能力。
阅读材料：提供丰富的阅读材料，如儿童文学、科普读物等，培养阅读兴趣和阅读能力。
写作练习：通过写日记、作文等方式，锻炼写作能力，注意纠正语法和拼写错误。
提前预习和复习
提前预习：养成提前预习课文的好习惯，通过阅读、查字典等方式，扫除文字障碍，标记重点和难点。
复习巩固：定期复习所学内容，巩固记忆，提高学习效率。
通过以上方法，小学生可以逐步提升大语文能力，培养良好的学习习惯和语文素养。