了解小学生可以通过以下几种方法：
与学生对话
通过日常对话了解学生的姓名、爱好、家庭成员情况及个性特质。在对话中，可以观察学生的言行举止，从而认识他们的特质。
观察法
在课堂上和课外活动中，留心观察学生的情绪变化和行为表现。小学生对外界事物反映敏感，他们的喜怒哀乐都会表现在脸上和行动上。通过观察，可以及时与学生交流，了解他们的内心世界和需求。
周记法
鼓励学生写周记，通过自然流露的笔迹了解他们的想法和情感，包括不开心的心事和学校内外的生活情况。周记可以成为师生情感交流的纽带，帮助学生开放心扉，也让老师更了解学生。
课下交流法
课下环境轻松，有利于师生之间的情感交流和沟通。教师可以通过与学生聊天，了解他们的学习情况、喜好、对教学方法的反馈等，从而更准确地把握学生的特点。
家访
新接班时，遍访学生家庭，了解学生的家庭背景、家庭居住情况、父母的文化程度、教育期望等。家访有助于全面了解学生，为后续的教学和管理打下基础。
新生报到自我介绍
让新生在报到时进行一分钟自我介绍，介绍自己的兴趣爱好、优缺点、曾担任的职务等。这有助于客观了解学生的基本素质和能力，并为班级管理提供依据。
入学后检测成绩
统计和分析学生的入学成绩，了解学生的学习态度和知识缺陷，使教学更有针对性。
日常活动观察
在日常活动中观察学生的表现，如在集体活动中的参与度、与同学的互动情况等，这有助于了解学生的社交能力和团队精神。
心理测试和书面材料分析
通过心理测验和书面问卷调查，了解学生的心理特点和行为习惯，分析学生的优缺点，进而进行引导和教育。
通过以上方法，教师可以更全面、深入地了解小学生，从而为他们提供更有针对性的教育和帮助。建议教师在日常工作中综合运用这些方法，以获得更好的教育效果。